WebEducation [MINEDUC], 2009). b) Five variables from the teacher: i) the teacher’s knowledge of the fractions . and their representations (CK); ii) her knowledge of pr econceptions, mis- Weby significación de los textos” (MINEDUC, 2009: 33). Aquí, la literatura ofrece la oportunidad de enriquecer el mundo del estudiante. Entre los planteamientos de los Programas de Estudio, se establece que la lectura y el trabajo con textos literarios en clases promoverían el goce por la literatura. De la misma
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